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在新课标中，整个基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9个级别。在学习时间上也更科学。以前1年级就开设英语课，新课标则规定从小学 3年级才开始开设英语课。百家乐 解读人：45中教学副校长、九年级英语教师冯丹网络真钱游戏 新课改中基础教育阶段英语分9级。在六年级结束时要达到2级标准，即可以用简单的英语做游戏，在老师的帮助下表演小故事或短剧，认识600-700个单词等。云博国际开户 5级为初中毕业时需要达到的标准，这时候可以独立起草短文、短信，认识1500-1600个单词等。 7级为高中毕业时要求达到的基本要求，而8级和9级是为愿意进一步提高英语水平高中生设定的目标。 短期目标明确 以前没有这种级别的考量，学生的学习成果只在中考时用一张考试卷纸，对9年英语学习情况进行集中评定。平时不知道差多少，差在哪，等9年级发现漏洞再补救就晚了。 实行9个级别后，确立了学习各阶段的不同目标。使家长、学生、老师短期目标更加明确，学习不再漫无边际。每个阶段都可以考查学生的学习水平，随时发现问题随时补救，使英语学习更扎实。 改革后，强调了对英语综合语言的运用，之前则更注重知识的掌握，学生基本情感态度和文化意识达不到英语学习的要求，应该说新课标强调了综合能力的培养。 小学3年级开课 从学习时间上也更科学。以前1年级就开设英语课，刚走进学校的孩子们对环境还很陌生和不适，再加入新的学习科目，一下子接受起来较难。新课标则规定从小学3年级开始开设英语课，比较符合学生年龄特点，更易接受，学习起来水到渠成。 教学方式多样 教学方式更灵活。以往的英语教学以课堂上老师讲课为主。新课标则围绕英语综合语言能力对教学方式进行了多样性的开发。比如每周要进行三四次的教学活动，新增英语角、英语竞赛、英语情景练习等灵活的教学方式。 对学生的评价也可从更多方面进行，改变了卷纸是惟一评价标准的现状。比如有些语法差的学生语言表达能力却很强，笔答成绩不高的学生却擅长听、说，多方面的评价更有利于调动学生学习的积极性。 不只围绕课本教课 新课标指出，可以对教材内容作适当的补充和删减，要避免仅仅为满足考试需求而对教材进行取舍。对过去一味死记硬背的办法也不再提倡，要求积极利用多媒体和网络等现代教学资源帮助学生营造逼真语境，对于低年级的学生教学内容和形式要更直观、生动、形象。 在教学上，老师要增强学生文化意识的培养，不能单独围绕课本，而是多与学生进行文化差异、文化背景的探讨。要求教师能力不断提高，多与国外教育理念结合，寻找与国外教师的交流机会。 总体来看，新课标将旨在改变英语教学以考试为方向的现状，使其转变为交流工具和思维工具。 记者刁巧云整理 (责任编辑：admin) |
